校园网站建设技术支持?(校园网站建设方案)

软件开发 1396

今天给各位分享校园网站建设技术支持的知识,其中也会对校园网站建设方案进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

校园网规划建设主要采用的哪些关键技术

1、环境感知与物联网

目前传递物联网信息的主要平台依旧是 *** ,但物联网为 *** 终端增加了一些信息感知与处理功能。感知技术一般包括激光扫描、红外感应与视频监控。

与传统意义上的人到终端的 *** 所不同的是,物联网可以有效实现人与人、物与物之间的定位、结合识别、管理、监控功能为一体,充分体现智慧校园特有的“智能化”优势。

2、云平台对教育资源的组织与整合

通过将教育教学资源与云平台进行有机整合,更有利于实现教育教学资源的整合与共享,从而实现教育资源分布不均、更新速度慢、共享难度大等问题的有效解决,更好的实现教育资源的均衡化发展。

以往的数字校园的主要任务是实现教育资源的初步整合与静态组织,往往会受到平台限 *** 用的影响,资源整合更多的表现为物理储存,但资源本身对逻辑上的关联性的体现较为缺乏。

3、移动互联与应用

移动互联技术从本质上来说主要包括自组织网、4G、Wifi等接入技术,而移动互联可以有效突破高校校园中 *** 接入时受到的有线 *** 的限制。

充分体现了智慧校园的“开放化”特征。同时,无线 *** 支撑下的智慧校园移动互联环境具有自身的优势,其特点主要扩展、融合、高速、规模。与传统 *** 所不同的是,移动 *** 的接入终端还具有多样化的特征。

4、学习协作及社交 ***

通常将社交 *** 定义为社会化或具有社会性的一种 *** 服务,是一种方便人际交往的 *** 服务手段,具有虚拟化的特征。当前信息技术不断发展的潮流之一就是社交 *** ,它已经成为了促进互联网发展的一个关键性因素。

与此同时,社交 *** 还具有成本低廉、开放性强的优势,是高校大学生们展现个性、对社会实体关系进行维系、表达利益诉求的首选方式之一。

扩展资料:

而物联网在智慧校园当中的应用主要包括三个方面,分别是校园生活、教学管理与安全防卫。其中,物联网在发挥教学管理的作用时,管理内容主要包括智慧图书馆、自动考勤管理、智慧课程等;在校园生活方面,其作用机制主要包括智能浴室管理、智能宿舍管理、智能食堂管理。

而在安全防卫方面,物联网发挥的作用则更为重要,它能够为校园的安全防卫提供技术支持,弥补了当前校园中安全防卫不足的弊端,通过传感设备对学校情况进行全方位的掌控,当发现安全问题时,设备能够自动报警,有利于学校安保人员对安全隐患进行及时处理。

通过应用云计算与物联网技术服务广大师生的智慧校园有利于高校校园绚丽多彩的校园文化的创建,方便高校师生的生活、学习与工作。当前正处于智慧校园的建设初期,在不久的将来,智慧校园会逐步取代数字校园,成为教育信息化发展的主要方向。

校园网建设中防火墙技术有什么应用

一、防火墙技术在校园网建设中的重要性

现代社会是电子信息的社会, *** 已经成为遍及社会和家庭的必要工具。随着计算机 *** 技术的不断进步,相应的 *** 安全问题也逐步成为人们的关注焦点。

一些怀有恶意的 *** 攻击,对 *** 客户端的使用者进行信息盗取,修改 *** 数据,通过远程控制电脑非法占用电脑使用者资料信息。 *** 作为一个公开的信息交换工具就具有潜在的危险性。 *** 安全是一个特殊的领域,收到全球的高度重视。因此 *** 安全技术十分重要。

高校虽然和具有商业机密的企业网有着一定的差距,但是校园网依旧有自己的安全保护需要和保护内容。首先安全安静的 *** 环境是学校保护学生身心健康的重要手段。现在我国的大部分高校依旧采用的是大面积的覆盖,很多栋建筑还有教学课堂都在逐步走向 *** 化的进程中。越来越多的学生都在运用 *** 进行学习和娱乐,并且使用 *** 的时间在不断加长,这些都是的 *** 的安全管理工作越来越重要,也越来越有管理难度。

在平时的教学当中,关于教学的 *** 资源的调配工作越来越成为学校关注的问题, *** 宽带的使用和分配,如何满足现代教育多媒体教学技术应用的需求。多媒体教学中包括远程技术的使用,校园网的用户认证,防止恶意的 *** 攻击和校园网上不良信息的传播等。很多校园 *** 没有设置相应的安全防护系统,学生们在课堂上能够任意链接IE浏览各种信息,其中包括一些网上的不良信息。这些不仅影响教师的教学进度,而且影响学生的身心健康和正常发展。

*** 安全是当前所有 *** 用户最为关注的问题,目前的防火墙技术已经成为保护校园 *** 安全,正确解决校园安全隐患的有效工具。防火墙并不是单单包括防火墙软件的应用,还包括防火墙硬件的配置。这样的防火墙技术能够确保电脑更加安全,但是费用也相对来说比较高。防火墙技术必须随着 *** 技术的不断发展而进步变化,只有如此才能真正确保电脑校园 *** 的安全和稳定。

二、防火墙技术在高校校园网中的选用原则

(一)防火墙技术概念

防火墙技术对于加强 *** 管理和 *** 控制起到很大的作用。通过对 *** 的访问之间加强控制,防止用户受到非法访问的骚扰。防火墙是一种保护 *** 整体环境安全的设备。它对多个 *** 用户之间的资源传送和连接方式都有相应的安全策略。 *** 之间的通信只有通过防火墙技术的检查才能够确保整个 *** 的安全运行,是整个 *** 处于防火墙技术的监控下。

(二)高校校园网中使用防火墙的选用原则

选择防火墙的标准有很多,但最重要的是以下几条:

1、总体拥有成本

防火墙产品作为 *** 系统的安全屏障,其TCO(Total Cost of Ownership,总体拥有成本)不应该超过受保护 *** 系统可能遭受更大损失的成本。以一个非关键部门的 *** 系统为例,假如其系统中的所有信息及所支持应用的总价值为10万元,则该部门所配备防火墙的总成本也不应该超过10万元。当然,对于关键部门来说,其所造成的负面影响和连带损失也应考虑在内。

2、防火墙本身是安全的

作为信息系统安全产品,防火墙本身也应该保证安全,不给外部侵入者以可乘之机。

3、管理与培训

管理和培训是评价一个防火墙好坏的重要方面。人员的培训和日常维护费用通常会在TCO中占据较大的比例。一家优秀秀的安全产品供应商必须为其用户提供良好的培训和售后服务。

4、可扩充性

*** 系统在建设的初始阶段往往由内部信息的系统规模比较小,遭受的损失可能就比较小,太昂贵的防火墙产品就显得没有必要。随着现代社会中的 *** 不断发展, *** 信息安全成本不断上升,遭受 *** 损失的可能性和危害性都增强了,因此越来越多的用户面对可能付出的昂贵的损失,选择了更加安全可靠的防火墙产品。好的防火墙技术能够在保障 *** 安全的同时给予用户高度是自我空间,有较好的的产品弹性。

三、高校校园网中常用的防火墙技术

防火墙是一种在内外部 *** 建立保护层,保护内外部 *** 资源不被破坏。使用防火墙能够有效的使内部 *** 的访问受到保护,使其拥有一个保护层,避免内部 *** 受到外部 *** 的干扰,而不影响内部 *** 成员对外 *** 资源的访问。同时校园 *** 的为了维护 *** 的稳定和安全一定不会选用单一的防火墙技术。其中常用的保护校园 *** 的技术主要包括以下几方面。这些技术能够综合全面的解决高校校园 *** 的各项安全问题。

 

(一)包过滤技术

包过滤技术是在 *** 中适当的位置上对数据包实施有选择的过滤。包过滤防火墙一般含有一个包检查模块,它可以安装在网关或路由器上,处于系统的TCP(Transfer Controln Protocol,传输控制协议)层和IP(Internet Protocol,网际协议)层之间,以便抢在操作系统或路由器的TCP层之前对IP包进行处理。通过检查模块的处理,防火墙可以对进出站的数据进行检查,验证数据包是否符合过滤规则。

(二) *** 技术

*** 技术是针对每一个特定应用服务的控制,它作用于应用层,具有状态性的特点,能提供部分与传输有关的状态,起到外部 *** 向内部 *** 申请服务时的中间转接作用。内部 *** 只接受 *** 提出的服务请求,拒绝外部 *** 其他节点的直接请求。提供 *** 服务的可以是一台双宿网关,也可以是一台堡垒主机。

(三)状态检查技术

在 *** 层实现 *** 防火墙技术包括很多方面技术的支持。其中状态检查就是其中一项技术。状态检查技术采用的是在网关上安装和运行安全引擎,对 *** 进行模块检测。模块检测是在不影响 *** 正常运行的前提下进行的。它能够对 *** 通信进行信息抽取,实行动态检测,更容易实现 *** 系统的全面安全管理。

(四)内容检查技术

内容检查技术提供对高层服务协议数据的监控,以确保数据流的安全。它是一个利用智能方式来分析数据,使系统免受信息内容安全威胁的软件组。

我需要一个完整校园网设计方案当毕业设计

刚找了一个小学校园网设计方案,你可以参考下。小学千兆校园网设计方案nbsp;nbsp;昆明春城实验小学千兆校园网全面解决方案,由中国华育发展总公司信息工程事业部负责设计与实施,于2000年6月开始,2000年8月完成。这是一个整体规划、分步实施、充分考虑现有设备与实际资金情况的方案。之一步,先建立 *** 中心和主干网,然后建立学校的信息管理 *** 、教学 *** 、图书管理 *** 和电子阅览室各应用子系统,并进行教学楼、办公楼、图书馆的结构化布线,将 *** 扩展到整个校园。第二步,在所有的教室安放计算机和电视机,进行多媒体教学,实现校园网的全部功能,最后通过路由器与CERNET和Internet接入。该方案充分考虑到学校的应用和资金情况,具有较高的科学性和参考价值。nbsp;nbsp;nbsp;校园网建设核心nbsp;nbsp;nbsp;在设计过程中,设计者充分考虑到教育管理和多媒体教学的要求,并且 *** 技术上应该具有一定的先进性,同时还要为以后的扩展留有一定的空间。为此校园网应该能达到以下要求:nbsp;nbsp;nbsp; *** 具有传递语音、图形、图像等多种信息媒体功能,具备性能优越的资源共享功能;nbsp;nbsp;nbsp;校园网中各终端间具有快速交换功能;nbsp;nbsp;nbsp;中心系统交换机采用虚拟网技术,对 *** 用户具有分类控制功能;nbsp;nbsp;nbsp;对 *** 资源的访问提供完善的权限控制;nbsp;nbsp;nbsp; *** 具有防止及便于捕杀病毒功能,以保证 *** 使用安全;nbsp;nbsp;nbsp;校园网与Internet网相连后,应具有“防火墙”过滤功能,以防止 *** 黑客入侵 *** 系统;nbsp;nbsp;nbsp;可对接入因特网的各 *** 用户进行权限控制。nbsp;nbsp;nbsp;校园网硬件设计nbsp;nbsp;nbsp;1、校园网主干 *** nbsp;nbsp;nbsp;在昆明春城实验小学千兆校园网方案中,采用基于第三层交换的千兆以太网作为校园网主干。nbsp;nbsp;nbsp;在本方案中,主干交换机采用Lucent公司Cajunnbsp;P550交换机。它属于第三层千兆以太网路由交换机,内部集成路由功能,具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和可靠的多媒体支持等特点。将千兆以太网交换、快速以太网交换、以太网交换以及路由都集成到一个交换机中,使得交换机的功能十分强大。nbsp;nbsp;nbsp;节点交换机和主干交换机之间通过千兆光纤连接。nbsp;nbsp;nbsp;教学楼采用Cajunnbsp;P330交换机作节点交换机,实验楼采用Cajunnbsp;P120交换机作节点交换机,组成快速以太工作组网。nbsp;nbsp;nbsp;2、 *** 服务器nbsp;nbsp;nbsp; *** 服务器包括文件服务器、Internet服务器、网管工作站,以及面向全校使用的小型机等。nbsp;nbsp;nbsp;服务器根据学校的要求分别选择了Toshibanbsp;Magnianbsp;5100和3010服务器。nbsp;nbsp;nbsp;3、干线光纤nbsp;nbsp;nbsp;在校园网中,此次需敷设二条主干光缆,采用的是多芯室内铠装多模光缆,分别敷设在科研楼到教学楼和科研楼到实验楼。nbsp;nbsp;nbsp;4、结构化综合布线nbsp;nbsp;nbsp;本方案中,我们采用Lucentnbsp;Technologiesnbsp;的Systimaxnbsp;SCS综合布线产品。nbsp;nbsp;nbsp;依据结构化布线原则,本着达到布局美观的效果,楼宇间的布线采用光纤,各楼层的布线走PVC管或在天花板内走线,并在结构化布线系统中的信息插座留有一定的冗余度,以确保日后终端设备位置调整和 *** 扩展的需要。nbsp;nbsp;nbsp;5、广域网互联和 *** 安全nbsp;nbsp;nbsp;广域互联也是本设计的重点,本方案中使用PortMaster2R通过一条DDN专线,将校园网接入中国教育科研网CERNET,nbsp;从而进入国际互联网Internet。nbsp;nbsp;nbsp;为保证 *** 安全,防止黑客非法侵入 *** , *** 必须提供IP防火墙,PortMaster2R,内置防火墙,可有效地保证 *** 的安全。nbsp;nbsp;nbsp;6、应用子网及 *** 互连nbsp;nbsp;nbsp;春城实验小学校园网除 *** 主干外,还拥有教育管理子网、图书馆管理子网、电子阅览室子网、计算中心子网等。nbsp;nbsp;nbsp;对于已有的子网只需要通过节点交换机的10M/100M以太网接口与该子网的集线器或交换机相连即可。nbsp;nbsp;nbsp;7、 *** 管理及系统软件nbsp;nbsp;nbsp;本方案全部采用智能 *** 设备,并通过 *** 管理协议传送给管理设备。本方案采用Lucent基于Windowsnbsp;NT平台的Cajunnbsp;View软件,通过 *** 管理工作站,对整个 *** 的智能设备进行有效的图形管理。nbsp;nbsp;nbsp;本方案使用的系统软件如下:nbsp;nbsp;nbsp; *** 平台:Windowsnbsp;NTnbsp;Servernbsp;4.0中文版,工作站端用Pwin98;nbsp;nbsp;nbsp;数据库开发平

100分求校园局域网建设实施方案,急!!!

______学校数字化实验学校建设实施方案

一、 现状分析

技术条件:

1、 校园建立了局域网,实现了办公、教学的 *** 联系;信息技术中心能进行日常维护管理学校校园 *** ,开发教育教学资源。学校特色网站建立,教师、学生可以将自己的优秀教学资源共享在 *** 上,进一步提高教育资源的利用价值。同时也促进了家长、社会与学校的联系与关注。

2、 硬件逐步完善,普及了全校电脑多媒体教学辅助设备,师生应用率高。

3、 各类信息化专用设备相继到位,使学校各项相应工作都能通过科技手段予以独立解决。

建设历史:

1、 在校领导极重视和支持下,教师的观念快速的转变,学校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教学成果,促进了我校教育现代化发展的进展。

2、 结合区校园信息化工程,建立校校通校园信息平台,逐步形成 *** 通讯、信息服务、教育管理为一体的信息化教育系统。

3、 建设网站,扩展容量,提高层次。建立了部分班级主页和特长学生的个人主页发挥师生主动性,促进学生能力提高和个性发展;建立了骨干教师个人主页展示教师教育教学特色,实现资源和成果的共享,开展网上交流。同时充分发挥校园 *** 优化教育信息功能,通过各年级、各学科的资源积累和整理逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、考试等教学环节系统化、数字化,形成大容量的教学资源积累。

4、 学校全方位的管理、教育、教学、评价,包括学校的校务、教务、总务管理,教职员工、学生资料信息、工作会议学习的记录,师生各路工作评价信息等档案、学籍、学业管理的数字化体系及 *** 制度化管理。

5、 优化组合学校现有教育资源,实施信息技术与课程整合,融视频、 *** 、多媒体等多种方式为一体,让师生形成多种类、多形式、多规格、多层次的教育教学空间。

6、 随着校园信息 *** 的全面建设和多样化发展,在理论上在实践中我们不断的探索发展。通过努力,我校的教育信息工作日趋完善成熟,特别是在管理、 *** 、培训、应用等等已经慢慢形成了规模效应和规范体系,校园网站上的特色网页越来越多,内容精彩纷呈,教师信息科技运用日趋成熟,校园网的升级服务,校信息化工作也得到了区领导的肯定与好评:在信息技术工作专项督导中被评定为“优秀”、同时获得了区信息技术应用先进单位称号。

课程整合:

1、 课题研究,形成特色

学校从97年起,开展读书活动,培养学生学会阅读,已成为我校办学的特色。为了使学生在信息的获取、交流等方面拓展能力,并使读书从知识的积累过程转变为科学的研究过程,从第五届读书节起,学校开展了“运用现代信息技术培养小学生主题式探索性读书能力的实践研究”,此课题已成为中央电教馆规划类课题。让学生围绕一个感兴趣的问题,充分利用现代信息技术,进行超文本的阅读学习,培养学生多渠道地获取信息、整理分析运用信息的能力。同时还建立了各级研究课题,与新基础教育、学科整合教育、读书活动、艺术特色、科技特色等等有机的融合起来;并已在各类课题论文评比中获得了良好的成绩。

一些基于教学 *** 环境下的拓展性课程的实践研究和主体式探究性活动开始探索并卓有成效。如王绮老师与一年级语文组刘芸老师合作进行了《计算机多媒体交互式教学环境下小学语文教学探索研究》的区级课题研究,骨干教师则对《培养小学生数学问题意识的研究》、《小学中年级学生美术课堂教学自主学习的实践研究》、《小学校合唱队练声训练的研究》、《在阅读教学中培养写作能力的探索研究》、《运用多媒体技术进行小学低年级识字教学的研究》等课题进行了不断的探索研究。《上海电教》02.4为我校作了现代教育技术实践的专栏论文刊登,有9位教师的相关文章进行了交流;从学校管理、学生德育、新基础研究、学科整合、教学个案以及科技探索等各方面进行了探索。

2、 学科教学,体现价值

在课堂教学中,帮助学生建立对知识信息的立体感性认识,使教师通过各种信息渠道来进行教学实践,并通过信息化设备、软件来设计教学方案,进行教学实践,培养学生学习的兴趣与自主意识。帮助学生确立正确的学习态度,养成学习、读书、行为方面的良好习惯,并形成会学习、会自我学习、会利用资源学习的多元化学习。特别是学校结合学生实际情况开展的诸如“居家安全”等一系列的教育活动,即开发了学生的生活资源又通过 *** 的平台进行宣传观摩,达到了良好的教育效果。

3、 课堂研讨,重建与发展

结合课程改革实施构筑起了良好的课堂生态,对教学资源有了"新"的定位,让学生学习能力得到提升,师生有了拓宽学科价值的意识,丰富了课堂教学形式,教师具备了一定的反思能力,师生信息技术运用的水平提高了。实现了主体参与教学活动的目的,优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效益。突出了现代教育技术与新基础课堂教学整合效应。让我们看到了信息技术已走进了我们的课堂,服务我们的教学。

4、 兴趣活动,发展特长

运用信息技术,组织各类兴趣活动,能够为学生的个性特长的培养提供良好的环境。我校信息技术类的兴趣小组有多个,学习内容有:电脑绘画、电子小报 *** 、网页 *** 、运用单片机进行程序设计与 *** 等。还建立班级主页和个人特色网页,让学生能通过 *** 进行学习探索、创作各类比赛及展示的作品、 *** 交流与发表以及进行资源积累与共享。

师生发展:

1、学校现代化建设需要动员所有教师参加应用,做有效的利用现代化条件辅助我们的教学。目前,全校教师积极参与了计算机等级达标考试,合格率基本达到99%,优秀率32%;有近20%的教师参加了信息科技教学软件的区培训,以培养一批能掌握先进技术的优秀教师,并将以点带面发动他们的才智以带动全校的数字化信息化教育的建设;在此基础上学校大力支持教师家庭办公信息化,以促进全体教师的均衡发展;同时开展了师生 *** 培训、科技培训、网页培训、应用维护培训等一系列培训活动,教师们能够利用局域网进行教育教学和教育管理;从整体上开拓了 *** 新资源,发展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年级信息科技课程、电脑兴趣组的基础上,加强学生的信息技术培训,以计算机 *** 小组为依托,培养学生 *** 管理的能力,并参与特色网站建设,形成我校计算机的特色教育。并积极组织开展师生信息科技竞赛活动,多人多次在市区级比赛中获等第奖。

方向定位:

托校园 *** 与技术,发展基础设施,实现两网四室的数字化环境依托。

结合科研特色,发展学习型主题网站。

整合课堂教学,形成核心资源库与学生、家校教育 *** 库。

发展现代学校教育教学 *** 管理功能,实现全方位的数字化校园模式。

二、 发展目标与理论支持

1、 对数字化学校的理解:

“数字化学校”是建立在“校园网”基础上的,是将 *** 多媒体技术融入多门学科的日常教学;是让计算机成为教师的日常教学工具,让学生真正成为学习的主人;让校园资源配置更优化,突破时空的限制,实现局域网、广域网上的远程教学和交互;让协作学习存在于教师与学生之间、学生与学生之间,创造更高效、更多元化的教学模式。

“数字化学校”将形成全方位数字化的管理、教育、教学、评价体系,包括学校的校务、教务、总务管理,教职员工、学生资料信息、工作会议学习的记录,师生各路工作评价信息等档案、学籍、学业管理的数字化系统;同时形成制度化 *** 管理,对职能部门和人员的岗位职责,教师考核指标和评估、奖惩均实现数字化、信息化。

“数字化学校”可以充分发挥网站的展示功能、资源共享功能、师生个性发展的舞台功能、家校社会一体化的教育功能。班级主页和特长学生的个人主页,促进学生能力提高和个性发展;骨干教师个人主页以展示教师教育教学特色,实现资源和成果的共享,开展网上交流。开发学校数学特色网站,通过与外界的交流,发展自身的技术力量。同时充分发挥校园 *** 优化教育信息功能,通过各年级、各学科的资源积累和整理逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、在线考试等教学环节系统化、数字化,形成大容量、开放式的教学环境。同时为学生跨学科夸张节学习、自主学习、协作学习提供帮助。

2、在现有基础上寻求突破:

通过校园网及其软硬件的进一步建设发展,师生的全面熟练的应用,最终形成集教育教学、科研管理、师生活动、家校联系等为一体的数字化教育环境,全面实现校园信息化。也就是在 *** 与硬件设施的基础上,发展学生成长档案、家长联系互动、教学资源应用的核心资源库,同时通过 *** 平台,从管理、教学、学习、资源、交流着手,形成中心集成的 *** 应用模式。

3、目标理论依据:

区局的大力支持与基础建设,学校的不断完善与探索,教师的努力实践与积累,学生的学习与发展,同时包括管理应用的护驾;对数字化学校建设有了着力点和发展点。同时,与现阶段工作相结合,二次开发门户网站与管理应用平台,资源库的继续规范化与合理化,内外网应用的相辅相成;师生的应用水平逐步提高;

三、 具体实施计划

1、 具体预期效果:

⑴、 校园网站日趋完善并形成互动效应和学习效应,各类学习性链接和资源开发应用不断丰富, 形成 *** 学习新格局。

⑵、 管理 *** 信息化、科学化并具发展性效应;

⑶、 教学整合规模化,体现数字化成果效应;

⑷、 数字化学习行为方式有特色和区域效应。

2、 目标任务测评点:

管理工作

⑴、信息发布——后台管理,及时更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA电子政务》系统,实现学校教育行政管理自动化。

⑶、教学管理——利用多媒体、 *** 技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播,形成开放、高效的教学模式,通过对各类数据进行分析,作出客观、公正、全面的教学质量评估。

⑷、教务管理——能通过《学生综合素质评价系统》,对学生基本信息、招生信息档案、专用教室和课表安排等进行 *** 管理,实现教务管理的 *** 化。

⑸、学习系统——教师无纸化备课、学生自主学习平台、学习资源的共建共享、电子图书馆、校本课程建设、与二期课改和新基础教育实验的融合等。

⑹、公共信息服务——通过学校门户注册登录后,经统一身份认证,提供公共基础数据查询、一卡通、后勤、家校联系、视频点播、信息检索等服务。

⑺、信息化维护:结合学校维护报修制度,及时维护或联系公司,确保教学工作正常开展。

教学工作

⑴、教研活动与科研同步发展。

⑵、教学研究与学生发展同步发展。

⑶、组织教学研讨活动,促进教师发展。

⑷、发展学生个性特长,使其积极参与信息技术等级考和各类竞赛活动。

培训工作

⑴、开展学生信息管理员培训,提高学生管理能力。

⑵、组织教师信息辅导员培训,扩大校园信息化管理维护队伍。

⑶、教师信息化运用与课程、教科研整合培训工作,促进学校教育的信息化整体推进。

⑷、开展师生校园网应用培训,丰富江小校园网,使其永远焕发生命的活力。

发展性工作

⑴、更新网站,形成中心发展特点。

⑵、主题式读书活动更具 *** 化,并形成学习型主题网站。

⑶、建成学生成长、家校互动、教学应用等资源库。

⑷、教师教育信息技术应用项目评审工作,促进教师的信息化应用和提高。

⑸、 师生在线的学习、运用与推广,以提高和开阔教师的教学视野。

⑹、 新闻信息的发布工作,及时宣传校园教育教学活动。

⑺、 结合学校信息化发展的实际,不断更新发展校园信息化的软硬件。

7、 结果呈现:

⑴、 门户网站的成功更新,开发 *** 拓展型课程并形成互动学习效果,建立学习型网站生成规模效应。

⑵、 各类教学环境达到数字化建设要求,并体现应用价值和效应。

⑶、 利用内外网建成江小核心网站资源库和内网普及应用资源库以达到不同对象对资源的分类、分权限使用效果,同时实现规范管理与规范应用。

⑷、 教育教学优秀资源进行开发及应用。如:科研成果集、课例设计、学生教育集、课件、视频等等。提升核心资源库的教育价值。

⑸、 开发学生成长档案库,与家校联系库,加强学生的学习指导。

⑹、 管理 *** 化、办公无纸化、培训个性化。

⑺、 形成大 *** 环境下集管理、教学、学习、资源、交流功能的数字化特色学校。

四、 制度和保障

1、 管理基础规范完整:

我校形成了“校园信息科技三级 *** 管理”

一级

二 级

三 级

校 长 室

信息技术中心

班 主 任

办公室室长

资料室管理员

图书管理员

总务处

协同管理维护

制定了《校园信息科技三级 *** 管理系统》、《办公室电脑 *** 管理制度》、《教室电脑多媒体 *** 管理制度》、《电子备课室电脑 *** 管理制度》、《电子阅览室电脑 *** 管理制度》、《电脑房电脑 *** 管理制度》、《现代学校设备管理制度》、《项目评审制度》、《打印制度》、《数码照片档案操作流程及规则》、《教师个人笔记本使用管理条例》、《计算机类设备管理》等发展性工作的许多系列的管理条例与制度、操作规则。同时结合不同的发展阶段将及时地作相应的更新或调整,使得制度能随着信息化应用的发展而发展。

学校也加大各方面信息化管理的举措,从教学工作管理到科研工作,从教师组室交流、论坛讲座到教师多元化考评,从民主议事到新闻宣传形成了数字化管理的基本模式和操作要求。

2、 应用基础普及提高:

设备使用率100%,学校的管理、教育教学工作、各类会议活动基本上都采用了 *** 多媒体技术和设备。

教师使用层次不断提高:文字处理 → PowerPoint课件 *** → Flas *** → Authorware → 视音频技术、 *** 技术、网页 *** 、视频会议等等;并在区的电脑比赛中获得课件的等第奖。

学生使用机会不断增加:信息技术课、电脑网页组、电脑小报组、电脑平面设计组、校园网吧(每天中午)、校园广播包括教室中的一些学生活动都有体现。学生自主管理应用水平也逐步提高,学生已形成及普及了信息化的学习意识并在各类活动中得以体现,如:电子小报、视频小品、科技竞赛、等级考核、拓展型学习等等。

校园 *** 建设项目的一份可行性分析报告?急求?详细如下!谢谢

一写明校园网项目建设背景(必要性)

二写明校园网 *** 结构特征分析

三校园网网路设计方案

四校园网管理计划

五投资分析(需要花多少钱,买什么东西)

六风险分析(包括 *** 安全,如何应对 *** 攻击等等)

七效益分析(体现社会效益)

无外乎从以上几个方面展开写

关于校园网站建设技术支持和校园网站建设方案的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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